Grandir : élever un enfant sans drogue
Garderie
Commencez par enseigner à vos enfants pourquoi ils ne doivent mettre que de bonnes choses dans leur corps. Expliquez pourquoi une bonne alimentation et de saines habitudes alimentaires leur permettront de grandir en force et en santé. Signalez les produits toxiques et dangereux dans la maison, tels le javellisant ou le poli à meubles, et donnez à votre enfant l’habitude de lire les avertissements sur les étiquettes. Enseignez à votre enfant à ne jamais prendre quoi que ce soit d’un flacon de médicaments sans que vous ne soyez là. Et gardez tous ces produits hors de sa portée.
Même à ce jeune âge, vous pouvez fournir des lignes directrices qui enseigneront à votre enfant quel comportement vous attendez de lui. Enseignez lui à être honnête, à dire la vérité et à traiter les autres de la même façon qu’il voudrait qu’on le traite.
De la maternelle à la troisième année
Les discussions sur l’alcool et autres drogues doivent être spécifiques et concentrées sur le moment présent. La plupart des enfants sont très intéressés à savoir comment fonctionne leur corps. Orientez les discussions sur la façon de rester en bonne santé et d’éviter les choses qui peuvent nuire à leur corps. Par exemple, mettez en opposition des activités saines telles que se brosser les dents, se laver les mains et prendre suffisamment de repos et de sommeil, avec des activités comme fumer, boire ou prendre de la drogue. Aidez votre enfant à comprendre les différences entre les médicaments qu’il prend lorsqu’il est malade qui peuvent l’aider à rester en santé et les drogues qui ne peuvent que le rendre malade.
Dès la fin de la troisième année, votre enfant devrait comprendre :
- Ce que sont les drogues illégales, pourquoi elles sont illégales, à quoi elles ressemblent et quel tort elles peuvent causer.
- Quelles sont les règles, à la maison et à l’école, quant à l’usage d’alcool et autres drogues.
- Pourquoi il est important d’éviter des objets, contenants et substances inconnus et peut être dangereux.
De la quatrième à la sixième année
À cet âge, les amis deviennent très importants. Bien des enfants sont des « suiveurs », et leur image est déterminée en partie par la mesure à laquelle ils sont acceptés par leurs semblables, surtout ceux qui sont populaires. Bien que les enfants de cet âge aiment apprendre comment fonctionnent les choses, la nature de leurs intérêts peut être déterminée par ce que pense le groupe.
II est essentiel d’amener votre enfant à être indépendant et à pouvoir dire non aux autres. Au cours de ces années, il risque davantage de faire ses premières expériences de la drogue, et plus les jeunes commencent tôt à fumer, à boire et à prendre d’autres drogues, plus ils sont susceptibles de développer une toxicomanie durable et profonde.
Dès la fin de la sixième année, votre enfant doit savoir :
- Poser des questions sur une fête ou un rassemblement où il soupçonne la présence de drogues.
- Etre capable de donner les raisons de ne pas prendre de drogues, suggérer d’autres activités où les drogues ne seront pas présentes ou tout simplement partir s’il n’y a pas d’autre façon d’éviter une situation de consommation de drogues.
- Comment identifier telle ou telle drogue lorsqu’il en voit.
- Les effets à long terme et à court terme et les conséquences de l’usage de la drogue.
- Les effets de la drogue sur différentes parties du corps, surtout sur un corps en croissance.
- Les conséquences de l’usage d’alcool et de drogues illégales sur l’utilisateur, la famille et la société.
De la septième à la neuvième année
Dès la fin de la neuvième année, plus de la moitié de tous les jeunes ont essayé la drogue. En grande partie parce qu’un grand nombre de leurs amis les essaient, les drogues font souvent partie, à leurs yeux, d’un mode de vie nouveau et rebelle. Les jeunes le font même à l’âge auquel ils commencent à comprendre que leurs gestes ont des conséquences et leurs comportements des effets sur les autres.
Les parents doivent neutraliser l’influence du groupe avec l’influence parentale. Les règles contre l’usage de drogues doivent être renforcées. Travailler avec les parents des amis de vos enfants, c’est faire en sorte que tous les jeunes avec lesquels votre enfant s’amuse reçoivent le même message.
Les jeunes de cet âge exigent une liberté supervisée : les parents doivent surveiller les activités de leurs enfants et savoir où ils sont et avec qui. De plus, les parents doivent laisser leur enfant participer à une révision et à une mise à jour périodiques des règles et responsabilités familiales, afin de les ajuster au besoin à la maturité et à la responsabilité nouvelles de leur enfant.
Cependant, la règle qui interdit l’usage de tout alcool ou autre drogue doit être maintenue. Les jeunes qui ont plus d’indépendance ont également plus de tentations, et les jeunes qui passent plus de temps avec leurs semblables deviennent encore plus préoccupés par la façon dont les autres les voient. Leur vie nouvelle et plus active fait en sorte qu’ils ont plus de difficulté à continuer à toujours dire non. Ils ont besoin de votre aide. Suggérez à vos enfants des façons de dire non, et répétez les avec eux. Inventez des situations dans lesquelles quelqu’un demande à votre enfant d’essayer l’alcool ou une autre drogue, et laissez votre enfant décider comment il vaut mieux refuser.
- Les stades de la dépendance envers la drogue.
- Comment la drogue affecte les systèmes circulatoire, respiratoire, nerveux et reproducteur.
- Les façons dont l’usage de la drogue affecte les activités qui exigent une coordination motrice, comme la conduite ou la pratique des sports.
- L’histoire de votre famille, en particulier sur l’alcoolisme ou une autre toxicomanie qui a fait problème.
De la dixième à la douzième année
Tandis qu’avec des enfants plus jeunes vous voulez mettre l’accent sur des effets désagréables, à court terme, de la drogue-mauvaise haleine, taches sur les doigts et les dents, maux de tête et gueule de bois - les étudiants d’école secondaire sont assez grands pour commencer à comprendre les problèmes à long terme qu’apportent les drogues. Les adolescents plus âgés peuvent être influencés en comprenant que la drogue peut les empêcher d’entrer à l’université ou dans l’armée, leur laisser un casier judiciaire permanent, les empêcher d’être embauchés dans bien des firmes et ruiner leur santé. Les enfants ayant des frères et soeurs plus jeunes peuvent être impressionnés par l’importance de servir de bon modèle.
Les jeunes adultes peuvent avoir envie d’une indépendance totale, mais il est particulièrement important de les garder engagés dans les activités familiales. Ils doivent se joindre au reste de la famille au dîner, faire partie des vacances familiales et avoir leurs propres tâches et responsabilités.
Dès la fin de l’école secondaire, vos enfants doivent comprendre :
- Les effets physiques immédiats et à long terme de drogues spécifiques.
- Les effets mortels possibles de la combinaison de drogues.
- La relation entre l’usage de la drogue et d’autres maladies et incapacités.
- Les effets de l’alcool et autres drogues sur le foetus durant la grossesse.
- Le fait que l’usage de la drogue n’est pas un crime sans victime.
- Les effets et les conséquences possibles de la conduite de véhicules ou d’autre équipement après avoir pris de l’alcool ou d’autres drogues.
- L’impact de l’usage de la drogue sur la société.
- L’étendue et la disponibilité de ressources d’intervention communautaires.